把握青春旋律　陶铸自己成才（上）

                         庞　明

（根据1992.2.29给“中心”青年职工讲话录音整理）

[编者按] 本刊1993年第4期刊载庞老师的“五四”讲话“青年人要 树立远大理想”后，青年读者纷纷来信要求发表庞老师的另一篇讲话：“把 握青春旋律，陶铸自己成才”。为满足读者要求，本刊于本期和下期刊出。

提要    

一、怎样把握青春旋律    

1.把握青年时期在生理和心理上正经历巨大变化的特点，重视 修养和完善自身    

2.把握青年时期人际关系巨大变化的持点，坚持社会主义的人 道主义、爱国主义和集体主义    

3.把握青年时期社会位置巨大变化的特点、处理好爱情和家庭 关系    

二、怎样陶铸自己成才    

1.认识成才的因素是成才的前提    

2.树立远大的理想是成才的基础    

3.努力奋斗是成才的保证

毛主席非常重视青年一代，对青年人给予了极高的评价。他说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”同样道理，搞智能气功科学事业，也离不开青年，也必须依靠青年的力量。智能气功事业未来的希望也要寄托在青年一代的身上。从智能气功科学的角度如何看待青年的特点，青年人怎样把握青春旋律，陶铸自己成才，这就是我今天要讲的题目。

一、怎样把握青春旋律

1、把握青春时期在心理和生理上正经历巨大变化的特点，重视修养和完善自身

在生理上，青年时期已经开始脱离了儿童那种柔弱、无知的状态。幼儿的道德意识是天真、烂漫、活泼的，但这恰是幼儿发育尚未健全的一种表现。进入青年时期，不仅身高、体重有了变化，更重要的是人体各部分的组织器官及其机能都走向了成熟。10岁以后，人的脑子已经达到了正常人的95％，说明人的神经功能开始完善化，能够接受复杂的客观世界的各种繁杂的信息，第二信号系统（语言系统）也已经成熟。随着神经系统的健全，人的心理状态也开始发生变化，因为神经直接影响心理、身体的发育和神经的健全，为建立健康心理造成了良好的物质基础。也可以说，神经系统发展、成熟的过程，必然带来心理上的巨大变化。这是因为当人处在婴幼儿时，神经系统还没有发育成熟，功能还很幼稚，还不能全面地认识事物，更谈不到对自身的认识，所以这时需要长辈以及周围人的关怀，即被动地接受处界的思想灌输、接受成人对事物好坏的评价，逐渐形成意元体的参照系。他的独立的自我意识还不能够自主地运用。随着神经系统功能的完善和意元体及其参照系逐渐形成，意元体在认识周围世界过程当中，开始独立地运用已经形成的参照系来衡量和考察事物。到了青年时期，随着脑细胞的分化和逐步完善，神经系统的功能也逐步健全和强化起来，意元体里面的信息量增多并开始能更好地认识自身，这个时候，青年开始发觉“自我”的存在，这个“我”要独立起来了。在少儿时期，意识里的“我”是比较被动的，好像自己就是附属于家长的，附属于周围人的，外面有什么他就反映什么，独立的自我还没有完全形成。到了青年时期，自我就慢慢形成了，这是青年时期的一个具大变化。

青年时期另外一个重要的变化就是生理的变化，人体各部组织功能日臻成熟，特别是随着生殖系统功能的成熟，“精”从原来只充养自身而变化到要生育另外一个个体，于是形成了一个真正的具有全部机能的独立的人。第二性特征的发展，使男女之间表现了明显的性别差异，生理变化进一步深化了心理变化，自我意识从意识到自我的存在进而要求自我的表现。这个变化是以神经系统、生殖系统以至全身各个器官的功能变化为基础的，同时，这个变化也是有其自身的发展过程和规律的。在逐步体验自己的生理变化时，就慢慢地把精神活动集中到自身里边来了，形成了要发掘自我意识的想法。脑子里“我”的意识开始形成了。所以在青年时期“自我意识”的形成是心理变化最最明显的特征。要自觉地认识这个特征，就要重视自我意识的表现。